Wo die Toten zu Hause sind
Mit einem pädagogischen Anhang "Wie mit Kindern über den Tod reden?"
Christine Hubka, Nina Hammerle
ISBN: 978-3-7022-2512-4
Tyrolia
 
Das Thema „Tod“ scheint oftmals in der Gesellschaft ein Tabuthema zu sein und deshalb ist es gerade im Religionsunterricht umso wichtiger darüber ins Gespräch zu kommen und auf die Fragen und Ängste der Kinder einzugehen. „Wo die Toten zu Hause sind“ ist ein sehr farbenfrohes und witzig illustriertes Buch und eignet sich sehr gut als Einstieg in dieses ernste Thema. In einfacher Sprache wird unser christlicher Auferstehungsglauben den Kindern näher gebracht und regt zum Philosophieren an. 

​Einführung und Unterrichtsimpulse:

Setzen wir ein Zeichen der Verbundenheit -  über den Tod hinaus ... und pflegen Rituale zu Allerheiligen und Allerseelen im Kleinen ... 
und machen SICHTBAR, was uns am Herzen liegt!
 
Das Jungschar- und MINI-Team der Pfarre Mönchhof hat die Kinder mittels verteilter Säckchen mit einem Bastelset dazu eingeladen, Kerzen und Erinnerungskarten zu gestalten, Steine zu bemalen, ... und diese ans Grab lieber Verstorbener zu bringen ... im Sinne von STARK WIE DER TOD IST DIE LIEBE!

Die letzten Wochen haben wir uns in den Schulen intensiv mit dem Thema „Was/wer stärkt uns und wofür machen wir uns stark“ auseinandergesetzt. Im Philosophieren mit den  Kindern war für sie klar, dass auch Heilige uns stark machen können: „Heilige machen die Welt heller und stecken uns mit ihrem Licht an. Dieses Licht sollen auch wir teilen.“ Fleißig sammelten die Kinder Ideen, wie wir unsere Welt heller gestalten können: 

• Teilen/helfen
• Goldene Regel versuchen zu leben
• Freundlich/nett sein/gute Worte
• Beten
• Dankbar sein 

VS Ritzing und Horitschon - Anna​

Der heilige Martin ist auch heute noch ein Vorbild für uns alle, das uns zur Nächstenliebe und zum Teilen aufruft. Am 11. November gibt es viele Leckereien z.B. das Kipferl teilen. Einzeln verpackt ist das Teilen und Verschenken des Gebäck, unter den nötigen hygienischen Vorgaben, auch dieses Jahr möglich. 
Hier gibt es eine PDF Bastelanleitung und weitere Informationen

Menschen sollten nicht durch die Hand, sondern an der Hand eines anderen Menschen sterben, wie es Kardinal Franz König bereits vor vielen Jahren formuliert hat.

Ein lesenswerter Beitrag in der "Kleine Zeitung" über den Schriftsteller und Ex-Abgeordneten Franz-Joseph Huainigg. Er lebt mit künstlicher Beatmung, kann Hände und Beine nicht bewegen, plädiert für ein würdevolles Leben bis zuletzt und warnt vor Sterbehilfe.
Lese Sie hier den "Kleine Zeitung" Beitrag

Die Toten
​
sind uns
ein Zuhause
voraus
 
während wir
unsere Jahre
sammeln
wie Holzscheite
im Herbst
 
leben sie schon
im Feuer
unsterblicher
 
Liebe
 
Wilhelm Bruners, in: Niemandsland Gott. Gedichte und Meditationen

Am Grab
​
Wenn es dich gibt
irgendwo da oben
zwischen kleinem Bär und grossem Wagen
dann schaue liebevoll auf sie
und die Tage ihres Lebens.
 
Wenn es dich gibt
irgendwo da innen
zwischen Hoffen und Bangen
dann erinnere dich ihres Namens
und schreibe ihn in deine Hand.
 
Wenn es dich gibt
irgendwo da draussen
zwischen Steinen und Sternen
dann laufe ihr entgegen
und schliesse sie in deine Arme.
 
Jacqueline Keune, Scheunen voll Wind. Gebete und Gedichte

Im Glaubensbekenntnis beten wir ... „ICH GLAUBE AN ... GEMEINSCHAFT DER HEILIGEN, AUFERSTEHUNG DER TOTEN UND DAS EWIGE LEBEN. Amen.“
 
Im Reli-Unterricht kommen wir über Symbole und Zeichen des Lebens mit Kindern und Jugendlichen zu Allerheiligen und Allerseelen ins Gespräch ... eine gestaltete Mitte stimmt darauf ein ... und folgt dem Oktober-Motto von FEEL THE PULSE „MACH DICH STARK ... mit Ritualen“.
 
„Der Tod beendet ein Leben, nicht aber eine Beziehung.“ (Klass)
MS Gols - Tatjana 

Dazu auch ein Buch-Impuls, um mit Kindern über den Tod ins Gespräch zu reden ... „weil du mir so fehlst“ von Bosse.

Jedes Kind darf traurig sein. Kinder sind traurig, wenn ihnen etwas verloren geht, wenn etwas zu Ende geht, wenn ein lieber Freund oder Verwandter plötzlich nicht mehr da ist. Aber manchmal sind Trauer und Verlust zu groß, um gut bewältigt zu werden. Mit diesem Buch lernen Kinder, besser mit Traurigkeit umzugehen. ...

Bild kopieren  und in Puzzleteile schneiden (ca 10 Stück, so viele wie Gruppenmitglieder) Die Schüler/innen bekommen jeweils ein Puzzleteil als Einstieg und beschreiben, was sie auf ihrem Teil sehen, um dann das Bild zusammenzulegen.
Arbeitsaufträge:

• Notiere in einigen Stichworten, was du auf dem Bild alles siehst.
• Welche Stimmung hat das Bild? Welche Gefühle löst es bei dir aus?
• Auf dem Bild gehen Menschen in die Kirche. Überlege dir ein paar Sätze, was wohl jemand von diesen Menschen in diesem Moment gerade denken könnte.
• Gib dem Bild einen Titel.
• Findest du etwas Hoffnungsvolles auf dem Bild? Wenn ja, was ist es?
• Ergänze das Bild mit einem Hoffnungszeichen.
• Wie denkst du über den Tod?
• Glaubst du, dass mit dem Tod eines Menschen alles aus ist?

Kinderbücher über den Tod gibt es viele. Dieses ist anders:
Stian Hole erzählt in „Annas Himmel“ in wundervollen Bildern, was für ein Abenteuer die Trauer sein kann.

"Wenn Mama nur zurückkommen und mir die Haare flechten könnte", sagt Anna. "Ja, wenn", antwortet Papa. Die Kirchenglocken läuten schon, und die beiden müssen für immer Abschied nehmen: Anna von ihrer Mutter, ihr Papa von seiner Frau. Bevor sie sich mit einem großen Blumenstrauß dem Unvermeidlichen stellen, nimmt Anna ihren Papa mit auf eine Traumreise: "Vielleicht jätet Mama jetzt Unkraut im Paradies. Gott freut sich bestimmt über eine Gärtnerin." Bilder von ungeheurer malerischer Kraft geben eine Ahnung davon, wie sich ein großer Verlust anfühlt – und wie gut es ist, wenn man ihn gemeinsam bewältigen kann. Bei aller tief empfundenen Trauer ein helles, zuversichtliches und tröstliches Bilderbuch.
https://www.hanser-literaturverlage.de/buch/annas-himmel/978-3-446-24532-7/

Vor Gott ist, nach christlichem Verständnis, nichts verborgen. Sein Blick erfasst alles Leben dieser Erde. Das ist allerdings, so erklären Theolog*innen, nicht wörtlich, sondern in übertragenem Sinn zu verstehen. Von Gottes Fähigkeiten könne man sich, streng genommen, keinen Begriff machen. Dessen ungeachtet hat diese Vorstellung, positiv wie negativ ausgedeutet, im religiösen Leben einen hohen Stellenwert entwickelt. Und sie löst in jüngster Zeit eine spezielle Irritation aus. Angesichts der militärischen und zivilen Überwachungstechniken, denen wir uns aktuell ausgesetzt sehen, scheinen die einschlägigen Bibelstellen und ihre theologischen Auslegungen substanzlose Imaginationen. Hat die göttliche Allgegenwart etwas mit der gegenwärtigen Omnipräsenz elektronischer Datenerfassung zu tun? Kann man diese Frage als ungehörig, oder sogar blasphemisch, zurückweisen? Es ist angezeigt, sich über das Verhältnis der gläubigen Redeweise und der kybernetischen Informationstechnik klarzuwerden
Link zum Stream und weitere Informationen

Im Rahmen des Themas "Schöpfung" habe ich erstmalig mit den katholischen Schülerinnen und Schülern der Volksschule Limbach den Versuch gestartet, einen eigenen Film zur Schöpfungsgeschichte zu drehen. Die Kinder hatten wirklich Freude an der Arbeit und es ist ein toller Film entstanden. 
​
Katharina Mahr

"feel the pulse – weil der Mensch zählt" ist mehr als nur eine Webseite von ReligionslehrerInnen.

Das 2019 ins Leben gerufene Projekt bietet neue Kooperationen und "peer-learning"-Möglichkeiten für einen fachbezogenen Austausch mit KollegInnen sowie einen Kreativpool an Impulsen, Ideen und Unterrichtskonzepten für die analoge und/oder digitale Umsetzung religionspädagogischer Konzepte.

Eisenstadt – Seitdem das Projekt "feel the pulse – weil der Mensch zählt" am 1. Oktober 2019 von der Berufsgemeinschaft der ReligionslehrerInnen in Zusammenarbeit mit dem IRPD (Institut für Religionspädagogik und Diversität) ins Leben gerufen wurde, hat sich viel getan. Aus einer ehrenamtlichen Team-Arbeit, deren Resultat als Jubiläumsgeschenk an die Diözese Eisenstadt gedacht war, wird nun ein langfristiges Projekt das mit Unterstützung der Diözese fortgeführt wird.

Religionsunterricht – Branding nach außen und innen

"Das Anliegen zum Zeitpunkt der Geburt des Projekts im Vorjahr war eine positiv motivierende, dringend notwendige moderne Öffentlichkeitsarbeit des Religionsunterrichts", so Katharina Stipsits, Religionslehrerin und Teil des "feel the pulse"-Teams. Im Mittelpunkt standen damals – und stehen nach wie vor – die Kinder und Jugendlichen mit ihren ReligionslehrerInnen. Auf der 2019 anlässlich des Diözesanjubiläums ins Leben gerufenen Webseite www.de2020.at entstand das ambitionierte Homepageprojekt. Ziel war es, den Religionsunterricht der Öffentlichkeit zu präsentieren und das Thema Religion und Glaube "innovativ, mutig und zeitgemäß zum Ausdruck zu bringen – als Zeichen des gelebten Miteinanders und der Wirkkraft des Religionsunterrichts", so Burgenlands ReligionspädagogInnen in ihrer Aussendung zum Projekt. Aufbauend auf den Erfahrungen des ersten Jahres wurde der "Servicebereich" für das Schuljahr 2020/21 mit einem völlig neuen Konzept wesentlich erweitert. Im Rahmen dessen wird auf der Lehrplattform LMS eine geschützte Begegnungs- und fachbezogene Austauschzone für Lehrende angeboten und das Branding nach innen unterstützt.

Lesen Sie hier weiter