in den nächsten Tagen läuft die Anmeldefrist für Schulprojekte zu "100 Jahre Burgenland" ab. Wer noch nach Ideen sucht: Hier ist eine, die im Zusammenhang mit "feel the pulse" ihren Ursprung hatte und inzwischen zu einem eigenständigen Projekt gewachsen ist:

www.burgenland100.at - 100 Jahre Burgenland einst und jetzt.

Viele der dort präsentierten "Zeitsprünge" stammen aus der Kooperation der Berufsgemeinschaft der Religionslehrer*innen mit dem Archiv der Diözese Eisenstadt. ​

Mitmachen ist einfach: Suche dir ein altes Foto von einem wichtigen Platz oder Gebäude in deinem Ort, fotografiere es nach und publiziere es auf www.burgenland100.at.

Unter dem Motto "Wir brauchen offene Türen" wollen wir auch heuer wieder mit unserem Adventkalender Weihnachten in den Blick fassen.  
Offene Türen – wie sehr sehnen wir uns doch momentan danach? „Wann dürfen wir endlich wieder aufsperren“ – eine ganz dringliche Frage im jetzigen Lockdown. „Macht hoch die Tür, die Tor macht weit“ – das hat man auch schon im 17. Jahrhundert gesungen. Offene Türen – ein Sehnen zu „aller Zeit“. Gott braucht „offene Türen“, ein „offenes Haus“, um unter uns zu wohnen.

"Öffene Türen" heißt aber auch "offen sein" für eure Beiträge: Daher gibt es hier auch heuer die Einladung, eure Gedanken, eure Bilder, Lieder... gleich direkt in unser Adventkalender-Padlet zu posten (Tag auswählen und + anklicken) oder an uns zu schicken: advent@de2020.at

Wir wünschen Ihnen viel Freude mit unseren Adventtüren und einen guten Weg durch die Adventzeit!

• ​Was umfasst die allgemeine Erklärung der Menschenrechte?
  
• Wie ist die Europäische Menschenrechtskonvention Teil der österreichischen Verfassung geworden?
  
• Und wie sieht es mit Grundrechten in der EU aus?
  
  

All das ist in neuen, kurzen Beiträgen im Lexikon der Zeitgeschichte nachzulesen. Aber auch viele Verletzungen dieser Rechte sind hier dokumentiert. Hier durch die Beiträge surfen!
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• Link: Haus der Geschichte

Keine Zeit im Jahr ist mit Sehnsüchten und Erwartungen so besetzt wie der Advent und die Weihnachtstage. Auch in der Schule ist es neben dem hektischen Schulalltag immer wieder eine Chance, verschiedene Rituale und Momente der Stille zu ermöglichen. So jedenfalls geschah es in den vergangenen Jahren in vertrauter Regelmäßigkeit. Doch dieses Jahr stellt das Coronavirus alles auf den Kopf.
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Wie vor den Türen des Adventkalenders stehen wir in diesem Jahr mehr & mehr vor besonderen Herausforderungen.
Die momentane Situation des Distance Learnings und der im Advent folgende Präsenzunterricht verlangen aus dem gewohnten Trott auszubrechen und so die Gestaltung des Advents neu zu denken. Wenn zentrale Veranstaltungen mit vielen Schülerinnen und Schülern ausfallen, ist das aber auch die Chance für kleine Formate und Online-Impulse in der Adventszeit. 
 
Wir bitten euch um eure Ideen und Beiträge an advent@berufsgemeinschaft.at.

• Adventkalender
  • Einen Adventkalender mit Padlet gestalten (Eine Anregung dazu findet ihr im Beitrag unten: adventkalender de2020)
  • Ein Flipchart beim Schuleingang, das Tagesimpulse für den Advent bringt.  
  • Schulfenster als Adventkalender gestalten
    
    
• Adventimpulse als Morgengebet
  • Wir haben unseren Advent in der Kapelle begonnen. Das ist heuer nicht möglich. Wir drehen deshalb Videos als Morgenimpuls im Rahmen des Morgengebetes. Die Videos fügen wir in ein Padlet ein, das wir auch auf der Schulwebsite verlinken.
  • Hier findest du eine Frage für jeden Tag
    
    
• Adventgottesdienst im Hybrid-Modus
  • Adventkranzsegnung als ZOOM-Andacht. Die Schülerinnen segnen zuhause mit ihren Familien ihr Adventkränze.
  • Wortgottesdienst in der Klasse mit Videobeiträgen der Schulleitung, des Schulpfarrers, …. die zum Beispiel das Evangelium lesen, persönliche Worte an die Schülerinnen und Schüler richten ….
  • Wortgottesdienst, der (mit Priester) mit einer Klasse gefeiert wird und in die einzelnen Klassen gestreamt wird. An verschiedenen Stellen (zum Beispiel Lesung, Fürbitten, ….) wird unterbrochen, um diese Teile in den einzelnen Klassen zu gestalten.
    • Linktipp: https://news.ekir.de/beitrag/medial-digital-hybrid/
• Weitere Linktipps zu Advent und Weihnachten:
  • „Advent und Weihnachten“-rpi virtuell 
  • https://material.rpi-virtuell.de/material/krippenspiele-in-zeiten-von-corona/
  • https://www.gjw.de/material-publikationen/corona/online-material-sammlung/kindergottesdienst-in-corona-zeiten/​

 

3. Strophe
Aus Gestein und Wüstensand
werden frische Wasser fließen;
Quellen tränken dürres Land; überreich die Saaten sprießen.
Allen Menschen wird zuteil Gottes Heil.
 
Wenn dir Mensch ein Stein im Weg liegt, der dir das Weiterkommen erschwert.
Wenn dir Mensch ein Stein im Weg liegt, über den du zu stolpern drohst.
Wenn dir Mensch ein Stein im Weg liegt, der dir die Sicht auf die Zukunft nimmt...                                  
(Steine werden aufgelegt)

hier geht es weiter: 

Es war während eines Besinnungswochenendes im Advent. Ich schlenderte ein wenig durch das Tagungshaus. Aus einem Saal erklang plötzlich das Lied: „Ein Licht leuchtet auf in der Dunkelheit“. Ich wusste, dass außer unserem Besinnungswochenende an diesem Tag eine Adventsfeier für blinde Menschen stattfand. Neugierig blieb ich stehen – ob es die Blinden waren, die dieses Lied sangen?

Nach der ersten Strophe wurde es ruhig, dann sprach eine Frau laut den Text für die zweite Strophe vor – und wieder setzte der Gesang ein. „Ein Licht leuchtet auf in der Dunkelheit!“

Jemand öffnete die Tür und verließ den Raum, in dem die Blinden feierten, und ich sah brennende Kerzen auf den Tischen stehen.

Ich wurde plötzlich nachdenklich. Da waren Menschen, die wortwörtlich in der Dunkelheit sind, ohne Hoffnung, jemals wieder das Licht zu sehen. Und da sangen sie das Lied von dem Licht, das in die Dunkelheit kommt. Was mochte ein solcher Text, dieses Lied für diese Menschen bedeuten? Welches Licht ist gemeint? Wie sieht das Licht für einen Menschen aus, der nicht sehen kann?

Vielleicht ist es mit diesem Licht so wie mit den brennenden Kerzen, die vor den Blinden standen: Auch deren Licht konnten sie nicht sehen, aber sie wissen, dass es brennt, für sie brennt – und wenn sie sich behutsam diesem Licht nähern, dann spüren sie seine Wärme, hören vielleicht ein leises Knistern, wenn die Flamme im Wind flackert.
Ich muss das Licht nicht immer sehen können – aber ich muss das Vertrauen haben, dass es dieses Licht gibt.

​Andrea Schwarz

Ist dir schon aufgefallen….

Die Christenheit feiert den Anfang ihres Jahreskreises in der dunkelsten Zeit des Jahres. Denselben Gedanken lebt auch das Judentum seit Jahrtausenden. Dort beginnt der Tag mit dem Abend. Das Dunkel kommt als Erstes – und erst daraus wird das Licht geboren.
Liegen vielleicht viele Anfänge im Dunkeln?

Schauen wir nur auf die Natur. Auch sie hat sich jetzt zurückgezogen ins Innere der Erde, ins Dunkle, damit die Keime Kraft schöpfen können bevor sie ans Licht wachsen.
Vielleicht könnten wir den Advent auch als „Brachzeit“ für uns Menschen sehen, als Zeit zum Innehalten, als Zeit für Ruhe und In-sich-gehen, die notwendig ist, damit wir schließlich bereit sind für das „Licht der Welt“.
Ist also Dunkelheit vielleicht etwas Wichtiges, etwas Fruchtbares?
Strahlen Sterne nicht gerade deshalb, weil es dunkel ist?
Sind so manche Tief-Punkte unseres Lebens Grundlage für neue Licht-Punkte?
Und – findet Jesu Geburt nicht auch mitten in der Nacht statt????

Raum verdunkeln
Meditation im Dunkeln

Es ist dunkel. Die Gesichter sind entschwunden. Der Nachbar, die Nachbarin sind zu Fremden geworden. Den Tisch, den Sessel können wir nur noch umrisshaft erkennen.
Wie fühlt sich die Dunkelheit an?
Kalt?
Angst machend?

hier geht es weiter:

Leuchtsterne, Lichterketten, Kerzenschein in den Häusern. Alle Welt erleuchtet.
Licht gibt es jetzt in Fülle. Augen, die übergehen. Ich kann mich nicht sattsehen.
Und dann schließe ich die Augen und warte einen Augenblick.

Ich öffne meine Augen.
Sie gewöhnen sich langsam.
Mehr als ein Sinnesorgan sind sie jetzt, sie sind das Fenster zur Seele geworden.
Und dann suche ich das Licht, das leuchtet für das Volk, das im Finstern wandelt…..
Meine Augen sehen die heruntergebrannte Kerze auf der Straße vor der Sparkasse.
Die Frau, die dort in Mantel und Schlafsack auf dem Boden sitzt, hat sie angezündet
und wünscht gesegnete Zeiten.

Und die sehen das Leuchten im Gesicht meiner Mitschülerin
als sie mir ihre Stifte geborgt hat und von der Lehrerin hört,
wie großartig es ist, dass sie gesehen hat, wie jemand Hilfe braucht.
Ein Leuchten, das von innen kommt.
 
Meine Augen haben jetzt Zeit, sie können aufmerksam hinschauen,
die Menschen wirklich anschauen.
Sie sehen Erwartung und Hoffnung, sie sehen Trost und Herz.
Es ist anders als sonst.
Meine Augen haben sich an den Advent gewöhnt.
 
 
Nach einem Text von Frank Howaldt, in: aus: Kalender „Der Andere Advent“ 2018/19, Verein Andere Zeiten e.V., Hamburg, www.anderezeiten.de
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Die guten Gedanken in den letzten Tagen bis zum Fest kommen von:

•    Christina Neubauer
  
•    Franz Stangl
•    Bischof Ägidius Zsifkovics

Die Schülerinnen und Schüler der ​4 ACK Klasse der BHAK Mattersburg haben Jesaja 11 in die heutige Zeit übertragen:

Die Mauer aus Angst und  Unwissen, sie steht zwischen uns
Viel ist geschehen, viel ist kaputt gegangen
Doch Gott schenkt einen neuen Beginn
Zart und verletzlich, aber das Neue es sprießt
aus einer Mauerspalte hervor
Der Geist Gottes lässt sich nieder auf uns: der Geist der Weisheit und der Einsicht, der Geist des Rates und der Stärke, der Geist der Erkenntnis und der Gottesfurcht.
 

In der 3. Adventwoche verschenken im Adventkalender gute Gedanken:

• Harald Mandl
• Anna Tumaras-Erhardt
• Tatjana Steurer-Kiss und Susanne Frank
• Doris Ziniel
• Elvira Krachler
• Brigitte und Matthias Szabo
• Josef Frank

Nimm dir ein wenig Zeit und vervollständige diese Sätze:

* Advent ist für mich …
* Advent riecht nach …
* Advent sieht so aus …

Die Schüler/innen der ersten Mittelschulklasse haben sich darüber auch Gedanken gemacht (die Sätze wurden nicht verändert).