Keine Zeit im Jahr ist mit Sehnsüchten und Erwartungen so besetzt wie der Advent und die Weihnachtstage. Auch in der Schule ist es neben dem hektischen Schulalltag immer wieder eine Chance, verschiedene Rituale und Momente der Stille zu ermöglichen. So jedenfalls geschah es in den vergangenen Jahren in vertrauter Regelmäßigkeit. Doch dieses Jahr stellt das Coronavirus alles auf den Kopf.
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Wie vor den Türen des Adventkalenders stehen wir in diesem Jahr mehr & mehr vor besonderen Herausforderungen.
Die momentane Situation des Distance Learnings und der im Advent folgende Präsenzunterricht verlangen aus dem gewohnten Trott auszubrechen und so die Gestaltung des Advents neu zu denken. Wenn zentrale Veranstaltungen mit vielen Schülerinnen und Schülern ausfallen, ist das aber auch die Chance für kleine Formate und Online-Impulse in der Adventszeit. 
 
Wir bitten euch um eure Ideen und Beiträge an advent@berufsgemeinschaft.at.

• Adventkalender
  • Einen Adventkalender mit Padlet gestalten (Eine Anregung dazu findet ihr im Beitrag unten: adventkalender de2020)
  • Ein Flipchart beim Schuleingang, das Tagesimpulse für den Advent bringt.  
  • Schulfenster als Adventkalender gestalten
    
    
• Adventimpulse als Morgengebet
  • Wir haben unseren Advent in der Kapelle begonnen. Das ist heuer nicht möglich. Wir drehen deshalb Videos als Morgenimpuls im Rahmen des Morgengebetes. Die Videos fügen wir in ein Padlet ein, das wir auch auf der Schulwebsite verlinken.
  • Hier findest du eine Frage für jeden Tag
    
    
• Adventgottesdienst im Hybrid-Modus
  • Adventkranzsegnung als ZOOM-Andacht. Die Schülerinnen segnen zuhause mit ihren Familien ihr Adventkränze.
  • Wortgottesdienst in der Klasse mit Videobeiträgen der Schulleitung, des Schulpfarrers, …. die zum Beispiel das Evangelium lesen, persönliche Worte an die Schülerinnen und Schüler richten ….
  • Wortgottesdienst, der (mit Priester) mit einer Klasse gefeiert wird und in die einzelnen Klassen gestreamt wird. An verschiedenen Stellen (zum Beispiel Lesung, Fürbitten, ….) wird unterbrochen, um diese Teile in den einzelnen Klassen zu gestalten.
    • Linktipp: https://news.ekir.de/beitrag/medial-digital-hybrid/
• Weitere Linktipps zu Advent und Weihnachten:
  • „Advent und Weihnachten“-rpi virtuell 
  • https://material.rpi-virtuell.de/material/krippenspiele-in-zeiten-von-corona/
  • https://www.gjw.de/material-publikationen/corona/online-material-sammlung/kindergottesdienst-in-corona-zeiten/​

 

​Der heurige Advent beginnt ohne Gottesdienste in der Kirche, ohne Adventkranzsegnung in Pfarre oder Schule. Aber der Advent beginnt - und es ist in der aktuellen Situation wichtig, diesen auch bewusst zu begehen. An dieser Stelle sammeln wir Ideen und Vorschläge für Hauskirche im Advent, die Schüler*innen als Anregung geschickt werden können. 

Einen ungewöhnlichen Abend gab es am 24.11. in Pöttsching: Gemeinsam Adventkranzbinden. Geht das? Ja, wenn auch auf sehr ungewöhnliche Art: Die Pöttschinger Firmgruppe von Margaretha Hermann traf sich virtuell mittels Zoom-Videokonferenz gemeinsam zum Adventkranzbinden. Für die meisten Firmlinge war das Adventkranzbinden selbst schon Premiere und natürlich erst recht mittels einer Videokonferenzschaltung. Aber es gelang und die Adventkränze können sich sehen lassen. Mit einer stimmigen Meditation in den abgedunkelten Zimmern der Firmlinge und der anschließenden Segnung der Kränze durch Pfarrer Jomon endete das fast zweistündige online-Meeting. Die Meditation "Ein Licht geht uns auf in der Dunkelheit" gibt es hier zum Download

3. Strophe
Aus Gestein und Wüstensand
werden frische Wasser fließen;
Quellen tränken dürres Land; überreich die Saaten sprießen.
Allen Menschen wird zuteil Gottes Heil.
 
Wenn dir Mensch ein Stein im Weg liegt, der dir das Weiterkommen erschwert.
Wenn dir Mensch ein Stein im Weg liegt, über den du zu stolpern drohst.
Wenn dir Mensch ein Stein im Weg liegt, der dir die Sicht auf die Zukunft nimmt...                                  
(Steine werden aufgelegt)

hier geht es weiter: 

Leuchtsterne, Lichterketten, Kerzenschein in den Häusern. Alle Welt erleuchtet.
Licht gibt es jetzt in Fülle. Augen, die übergehen. Ich kann mich nicht sattsehen.
Und dann schließe ich die Augen und warte einen Augenblick.

Ich öffne meine Augen.
Sie gewöhnen sich langsam.
Mehr als ein Sinnesorgan sind sie jetzt, sie sind das Fenster zur Seele geworden.
Und dann suche ich das Licht, das leuchtet für das Volk, das im Finstern wandelt…..
Meine Augen sehen die heruntergebrannte Kerze auf der Straße vor der Sparkasse.
Die Frau, die dort in Mantel und Schlafsack auf dem Boden sitzt, hat sie angezündet
und wünscht gesegnete Zeiten.

Und die sehen das Leuchten im Gesicht meiner Mitschülerin
als sie mir ihre Stifte geborgt hat und von der Lehrerin hört,
wie großartig es ist, dass sie gesehen hat, wie jemand Hilfe braucht.
Ein Leuchten, das von innen kommt.
 
Meine Augen haben jetzt Zeit, sie können aufmerksam hinschauen,
die Menschen wirklich anschauen.
Sie sehen Erwartung und Hoffnung, sie sehen Trost und Herz.
Es ist anders als sonst.
Meine Augen haben sich an den Advent gewöhnt.
 
 
Nach einem Text von Frank Howaldt, in: aus: Kalender „Der Andere Advent“ 2018/19, Verein Andere Zeiten e.V., Hamburg, www.anderezeiten.de
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Manche Lehrende werden in den kommenden Wochen mit der Situation konfrontiert sein, dass sie sowohl im Klassenzimmer, als auch die Kinder zu Hause unterrichten müssen. Und dies zeitgleich. Hier ein paar technische Rahmenbedingungen dafür, damit es nicht im totalen Frust für alle endet.

* die Kamera, die genutzt wird (zB Webcam am Laptop) muss die Tafel wirklich erfassen können. sonst regelmäßig Fotos der Tafel machen. Daher den Laptop mittig aufstellen.

* Tonqualität beachten - es braucht eine gute Tonqualität für die Kinder zu Hause und in der Schule. Hier helfen kombinierte Lautsprecher-Mikrofon-Geräte. Diese kosten ca 70-150 Euro. Auch ein Headset, das die Lehrende verwenden, kann helfen. Hier müssen aber alle Fragen der Kinder zu Hause UND in der Klasse wiederholt werden, damit es alle verstehen können.

* stabile Internetverbindung in der Schule. Hier kann ein Hotspot oder Cube helfen.

Gutes Gelingen bei diesen herausfordernden Zeiten!
Barbara Buchegger

2020 ist ein besonderes Jahr!
Auch St. Martin feiern wir in diesem Jahr auf besondere Art und Weise.
Zum Beispiel indem wir unsere Welt ein wenig heller machen! Und/oder indem wir teilen wie der Heilige Martin.

• Stellt jeden Abend um 18:00 Uhr vom 8. – 15.11. eure Laternen ins Fenster!
• Postet Fotos davon und von anderen Aktionen mit dem Hashtag #stmartin2020  in den sozialen Medien
• Teilt wie St. Martin: z.B mit einer Spende für Familien im Libanon
  
  

Erhaltet hier die Bastelanleitung und weitere Informationen zum Aktionsvorschlag.

LINK zur Aktion "zünd ein Licht an"

all das und einiges mehr gibt es im Dossier  der Diözese Rottenburg/Stuttgart: 

EIN KURZFILM ÜBER ST. MARTIN
​ZUHAUSE / OUTDOOR GOTTESDIENST FEIERN 
​MARTINSLEUCHTEN IN DEN FENSTERN 
​ZÜND EIN LICHT AN
​TEILE DEIN LICHT
​GESCHENKTÜTEN BASTELN
​SO GEHT TEILEN
TEILEN WIE DER HL. MARTIN
TEILEN VIRTUELL
MARTINSLEUCHTEN TO GO
TEILEN FÜR DIE TAFELLÄDEN

Link zu den Materialien der Diözese Rottenburg/Stuttgart
Link zu weiteren über 50 Stundenbildern zum Landespatron

Der 1. „feel the puls“-Kurs ist fertig. Nein, nicht fertig, nicht abgeschlossen, nicht vorbei! Im Gegenteil: vieles ist erst aufgebrochen, angebrochen, in Bewegung gekommen, angedacht, vielleicht erst auch nur einmal wahrgenommen.

Das eigene ICH – darum hat sich alles gedreht – und gewendet. Nur ist dieses ICH immer in Interaktion mit dem DU und dem WIR.  Um Fragen der Identität ging es, um geschätzte Vielfalt und um Mitverantwortung im Einsatz für Gerechtigkeit, Frieden und Solidarität. Um das, was die Menschheit zusammenhält und meinen Einsatz erfordert.

Wozu bin ich auf der Welt? Wie hat Gott mich erdacht? Was ist mir wirklich wichtig? Viele Kinder in den Schulen haben sich darüber Gedanken gemacht. Gute Worte, stärkende Riten, Auseinandersetzung mit Angst, „Mutmacher“... geben die Richtung vor: „träumt größer, zielt höher, kämpft entschlossener!“ Für vieles haben wir uns stark gemacht: für die Schöpfung, für Kinderrechte, für soziale Gerechtigkeit, zuletzt gegen den Terror. Die offene, unkomplizierte Kommunikation im Kurs hat die TeilnehmerInnen motiviert, vieles auszuprobieren, neue Themen, neue Methoden, neue Web-Tools.

​Padlets waren der „große Renner“, eine einfache, unkomplizierte Möglichkeit, Texte, Bilder und Videos an die digitale Pinnwand zu heften.

​Wöchentliche ZOOM-Konferenzen und natürlich Diskussionsforen waren weitere Angebote sich untereinander auszutauschen, nachzufragen, wenn etwas gefehlt oder nicht gleich geklappt hat. Ganz oft war ein DANKE zu hören – für die vielen Materialien, für die Vielfalt, für das Miteinander.

Ein Großteil der 32 TeilnehmerInnen ist bereits wieder für den 2. Kurs angemeldet, der am 15. November beginnt. Thema des neuen Kurses: „There is a crack in everything, that’s how the light gets in.“

Zuletzt, wie könnte es anders sein, ein padlet, ein kurzer Blick in diesen ersten „feel the puls“-Kurs...:
https://padlet.com/margarethahermann/8q1d62z77wjao3zu

Wo die Toten zu Hause sind
Mit einem pädagogischen Anhang "Wie mit Kindern über den Tod reden?"
Christine Hubka, Nina Hammerle
ISBN: 978-3-7022-2512-4
Tyrolia
 
Das Thema „Tod“ scheint oftmals in der Gesellschaft ein Tabuthema zu sein und deshalb ist es gerade im Religionsunterricht umso wichtiger darüber ins Gespräch zu kommen und auf die Fragen und Ängste der Kinder einzugehen. „Wo die Toten zu Hause sind“ ist ein sehr farbenfrohes und witzig illustriertes Buch und eignet sich sehr gut als Einstieg in dieses ernste Thema. In einfacher Sprache wird unser christlicher Auferstehungsglauben den Kindern näher gebracht und regt zum Philosophieren an. 

​Einführung und Unterrichtsimpulse:

Setzen wir ein Zeichen der Verbundenheit -  über den Tod hinaus ... und pflegen Rituale zu Allerheiligen und Allerseelen im Kleinen ... 
und machen SICHTBAR, was uns am Herzen liegt!
 
Das Jungschar- und MINI-Team der Pfarre Mönchhof hat die Kinder mittels verteilter Säckchen mit einem Bastelset dazu eingeladen, Kerzen und Erinnerungskarten zu gestalten, Steine zu bemalen, ... und diese ans Grab lieber Verstorbener zu bringen ... im Sinne von STARK WIE DER TOD IST DIE LIEBE!

Die letzten Wochen haben wir uns in den Schulen intensiv mit dem Thema „Was/wer stärkt uns und wofür machen wir uns stark“ auseinandergesetzt. Im Philosophieren mit den  Kindern war für sie klar, dass auch Heilige uns stark machen können: „Heilige machen die Welt heller und stecken uns mit ihrem Licht an. Dieses Licht sollen auch wir teilen.“ Fleißig sammelten die Kinder Ideen, wie wir unsere Welt heller gestalten können: 

• Teilen/helfen
• Goldene Regel versuchen zu leben
• Freundlich/nett sein/gute Worte
• Beten
• Dankbar sein 

VS Ritzing und Horitschon - Anna​

Der heilige Martin ist auch heute noch ein Vorbild für uns alle, das uns zur Nächstenliebe und zum Teilen aufruft. Am 11. November gibt es viele Leckereien z.B. das Kipferl teilen. Einzeln verpackt ist das Teilen und Verschenken des Gebäck, unter den nötigen hygienischen Vorgaben, auch dieses Jahr möglich. 
Hier gibt es eine PDF Bastelanleitung und weitere Informationen

Menschen sollten nicht durch die Hand, sondern an der Hand eines anderen Menschen sterben, wie es Kardinal Franz König bereits vor vielen Jahren formuliert hat.

Ein lesenswerter Beitrag in der "Kleine Zeitung" über den Schriftsteller und Ex-Abgeordneten Franz-Joseph Huainigg. Er lebt mit künstlicher Beatmung, kann Hände und Beine nicht bewegen, plädiert für ein würdevolles Leben bis zuletzt und warnt vor Sterbehilfe.
Lese Sie hier den "Kleine Zeitung" Beitrag