"feel the pulse – weil der Mensch zählt" ist mehr als nur eine Webseite von ReligionslehrerInnen.

Das 2019 ins Leben gerufene Projekt bietet neue Kooperationen und "peer-learning"-Möglichkeiten für einen fachbezogenen Austausch mit KollegInnen sowie einen Kreativpool an Impulsen, Ideen und Unterrichtskonzepten für die analoge und/oder digitale Umsetzung religionspädagogischer Konzepte.

Eisenstadt – Seitdem das Projekt "feel the pulse – weil der Mensch zählt" am 1. Oktober 2019 von der Berufsgemeinschaft der ReligionslehrerInnen in Zusammenarbeit mit dem IRPD (Institut für Religionspädagogik und Diversität) ins Leben gerufen wurde, hat sich viel getan. Aus einer ehrenamtlichen Team-Arbeit, deren Resultat als Jubiläumsgeschenk an die Diözese Eisenstadt gedacht war, wird nun ein langfristiges Projekt das mit Unterstützung der Diözese fortgeführt wird.

Religionsunterricht – Branding nach außen und innen

"Das Anliegen zum Zeitpunkt der Geburt des Projekts im Vorjahr war eine positiv motivierende, dringend notwendige moderne Öffentlichkeitsarbeit des Religionsunterrichts", so Katharina Stipsits, Religionslehrerin und Teil des "feel the pulse"-Teams. Im Mittelpunkt standen damals – und stehen nach wie vor – die Kinder und Jugendlichen mit ihren ReligionslehrerInnen. Auf der 2019 anlässlich des Diözesanjubiläums ins Leben gerufenen Webseite www.de2020.at entstand das ambitionierte Homepageprojekt. Ziel war es, den Religionsunterricht der Öffentlichkeit zu präsentieren und das Thema Religion und Glaube "innovativ, mutig und zeitgemäß zum Ausdruck zu bringen – als Zeichen des gelebten Miteinanders und der Wirkkraft des Religionsunterrichts", so Burgenlands ReligionspädagogInnen in ihrer Aussendung zum Projekt. Aufbauend auf den Erfahrungen des ersten Jahres wurde der "Servicebereich" für das Schuljahr 2020/21 mit einem völlig neuen Konzept wesentlich erweitert. Im Rahmen dessen wird auf der Lehrplattform LMS eine geschützte Begegnungs- und fachbezogene Austauschzone für Lehrende angeboten und das Branding nach innen unterstützt.

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Am 2. Feber feiern wir Maria Lichtmess. Der Zeitpunkt von Lichtmess markiert in unseren Breiten bereits das Länger-Werden der Tage, das stärker werdende Sonnenlicht.
Im Evangelium an Lichtmess (Lk 2,22-40) ist davon die Rede, dass Menschen, die voller Sehnsucht das Heil erwarten, in dem Kind Jesus den Retter erkennen oder zumindest erahnen.
Das Besondere an diesem Fest ist, dass es mit Lichtern gefeiert wird. Kerzen werden gebracht und gesegnet. Wir zünden sie an und denken daran: Jesus bringt Licht in das Dunkel, auch in die Dunkelheit unserer Corona-Zeit.
Dieser Hoffnung wollen wir jetzt Raum geben, ihr nachspüren, sie erlebbar machen. Zwei Übungen helfen uns dabei. Die erste Übung ist für JETZT gedacht, die 2 Übung könntest du jetzt beginnen – und sie in den nächsten Tagen ausführen.
Aber zuallererst: schaue und höre dir dieses Video an…

Download:  2 Übungen zu Maria Lichtmess:

„SCHENKEN SIE DAS LÄCHELN WEITER!“
„Schlusspunkt“ im „Tiroler Sonntag“ – Jozef Niewiadomski
 
Immer und immer wieder bekam er von den Verkäuferinnen zu hören, dass die Kundinnen und Kunden mit einem ernsten Gesicht in ihr Geschäft kommen. Und mit einem noch ernsteren das Geschäft verlassen. „Da muss man doch etwas machen. Das Brotkaufen sei zwar eine lebenswichtige Angelegenheit, aber kein todernstes Ritual“, klagten die Damen. Mein Freund, der Klinikseelsorger Andreas, hörte sich die Klagen mehrmals an. Schließlich kaufte er dort jeden Tag seine Semmeln ein. Irgendwann beschloss man zu handeln. Ein großes Smiley wurde aus dem Papier geschnitten. Dazu eine Inschrift. In großen Buchstaben stand da: „Wir schenken Ihnen ein Lächeln. Schenken Sie es weiter!“ Und es geschah ein Wunder. Tagein tagaus kamen lächelnde Menschen ins Geschäft. Lächelnd gingen sie auch hinaus.
Das Ganze spielte sich in einem Bäckereiladen in Wilten ab. Andreas erzählte die Geschichte am letzten Sonntag bei der Predigt in der Innsbrucker Klinik.
Natürlich ist es eine fast banale Geschichte aus dem Alltag. Von der Logik solcher Geschichten hängt aber unser aller Lebensqualität ab. Wenn Jesus sagt, glaubt an das Evangelium, so sagt er im Grunde nichts anderes als das, was die Damen im Bäckereiladen dachten. Evangelium bedeutet doch „Frohbotschaft“, ein Grund also ein Lächeln zu schenken.

Es war einmal ein Gaukler, der tanzend und springend von Ort zu Ort zog, bis er des unbeständigen Lebens müde war. Da gab er alle seine Habe hin und trat in das Kloster zu Clairveaux ein. Aber weil er sein Leben bis dahin mit Springen, Tanzen und Rad schlagen zugebracht hatte, war ihm das Leben der Mönche fremd, und er wusste weder ein Gebet zu sprechen noch einen Psalter zu singen. So ging er stumm umher und wenn er sah, wie jedermann des Gebetes kundig schien, aus frommen Büchern las und mit im Chor die Messe sang, stand er beschämt dabei: Ach, er allein, er konnte nichts.

"Was tu ich hier?", sprach er zu sich, "ich weiß nicht zu beten und kann mein Wort nicht machen. Ich bin hier unnütz und der Kutte nicht wert, in die man mich kleidete." In seinem Kummer flüchtete er eines Tages, als die Glocke zum Chorgebet rief, in eine abgelegene Kapelle. "Wenn ich schon nicht mitbeten kann im Kloster der Mönche", sagte er vor sich hin, "so will ich doch tun, was ich kann." Rasch streifte er das Mönchsgewand ab und stand da in seinem bunten Röckchen, in dem er als Gaukler umhergezogen war. Und während vom hohen Chor die Psalmgesänge herüberwehen, beginnt er mit Leib und Seele zu tanzen, vor- und rückwärts, links herum und rechts herum. Mal geht er auf seinen Händen durch die Kapelle, mal überschlägt er sich in der Luft und springt die kühnsten Tänze, um Gott zu loben. Wie lange auch das Chorgebet der Mönche dauert, er tanzt ununterbrochen, bis ihm der Atem verschlägt und er müde wird..

Ein Mönch war ihm aber gefolgt und hatte durch ein Fenster seine Tanzsprünge mit angesehen und heimlich den Abt geholt. Am anderen Tag ließ dieser den Bruder zu sich rufen. Der Arme erschrak zutiefst und glaubte, er solle des verpassten Gebetes wegen gestraft werden. Also fiel er vor dem Abt nieder und sprach: "Ich weiß, Herr, dass hier meines Bleibens nicht ist. So will ich aus freien Stücken ausziehen und in Geduld die Unrast der Straße wieder ertragen." Doch der Abt neigte sich vor ihm, küsste ihn und bat ihn, für ihn und alle Mönche bei Gott einzustehen: "In deinem Tanze hast du Gott mit Leib und Seele geehrt. Uns aber möge er alle billigen Worte verzeihen, die über die Lippen kommen, ohne dass unser Herz sie sendet."

​(Französische Legende) (ähnlich in: Willi Hoffsümmer, "Kurzgeschichten 1", Nr. 101, Grünewald-Verlag, Mainz)
 

aus aktuellem Anlass:

Ab sofort ist die Anmeldung zum "feel the pulse" - Zoom-Meeting mit Barbara Buchegger möglich:   

Umgang mit Störenfrieden im Unterricht 
​3. Feber 2021 von 14:00 – 15:30 

Egal, ob in Zoom, Teams, Jitsi, Bigbluebutton oder im Klassenzimmer: Störenfriede im Unterricht gibt und gab es immer schon. Während das Handling im Klassenzimmer für Lehrende immer schon dazugehört, ist es in den Online Umgebungen eher neu.  
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Was tun, wenn in der Videokonferenz plötzlich störende/problematische/kriminelle Inhalte verteilt werden? Wenn „unpassend“ und unerwünscht Bilder/Videos/Postings eingespielt werden? Wenn Unbekannte an Konferenzen teilnehmen oder Schüler*innen oder Lehrer*innen aus den Konferenzen ausgesperrt werden?...

Wie damit umgegangen werden kann, ist Inhalt dieses Austauschtreffens: Mit welchen Formen sind wir konfrontiert? Wie kann reagiert werden? Was klappt besser, was weniger? Und wie kann Unterricht für das Online Meeting möglichst gut gestaltet werden?  

Im Fokus steht der Austausch der Lehrenden dazu, Unterstützung und Moderation durch Barbara Buchegger, saferinternet.at 
 
Das Meeting findet am 3.Feber.2021 von 14:00 – 15:30 Uhr statt.
Der Link wird zeitnah per E-Mail zugesandt und auch hier publiziert.

Das „feel the pulse“ - Team und das Team des Instituts für Religionspädagogik und Diversität der PH Burgenland bittet um eine Anmeldung bis zum 1. Feber 2021.

Gedanken zur ZEIT mit Heranwachsenden nachgehen …
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Inspiriert von Lena Raubaum Buch „ES GIBT EINE ZEIT …“ haben die Religionslehrerinnen der MS Gols in der Aula einen „PLATZ FÜR ZEIT“ eingerichtet und philosophieren mit den Schüler*innen im Distance Learning unter anderm auch darüber …
Was ist dir ZEIT „wert“?
Wofür wendest du viel ZEIT auf?
Wofür wünschst du dir mehr ZEIT?
Denkst du, es wird „eine bessere ZEIT“ kommen?
Bei welchem Tun vergisst du die ZEIT?
Wie sieht ein perfekter Tag für dich aus?
Betrachten wir jeden Tag als Geschenk und nutzen wir die ZEIT!
Tatjana 

Viele Menschen haben ein patriarchales Gottesbild. Religionspädagogin Doris Ziniel (Diözese Eisenstadt) erzählt in ihrem Video, wie sie der Titelfrage im Unterricht begegnet.
​Und wie ihr eigenes, ganz persönliches Gottesbild aussieht.

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Ab Herbst 2021 sind wir mit einem neuen Lehrplan konfrontiert. Dem einhergehend erscheinen zwei neue Schulbücher für den katholischen Religionsunterricht in der 5. Schulstufe:
 

• Zeit für Religion.
• Religion für uns

 
Sie haben die Möglichkeit, beide Unterrichtswerke im Rahmen von Einführungsseminaren kennenzulernen. 
 
"Zeit für Religion"
Online-Seminare der PH Burgenland am 23.2.2021 und am 15.3.2021, jeweils von 15 – 17 Uhr. Bei Interesse kontaktieren Sie bitte Doris Ziniel.
 
„Religion für uns“ 
Webinar zum am 23.2.2021,  nähere Infos finden Sie auf  religionfueruns.at.

Ab sofort ist die Anmeldung zum dritten "feel the pulse" schulübergreifenden Projekt 2020/21 möglich: 

HEILIGE * HEROS * HELD*INNEN
Beginn 15.2.2021
​Ende 15.3.2021

Auch in diesem online-Kurs werden euch Materialien und didaktische Impulse zur Verfügung gestellt. Man kann sich also Ideen holen, gerne aber auch eigene Impulse weitergeben, Ergebnisse und Erfahrungen präsentieren und diskutieren. Diese „Erntearbeit“ ist spannend, zeigt Vielfalt und weitet den Horizont.

Zusätzlich gibt es einen Bereich „Speziell Digitales“, wo regelmäßig digitale Tools vorgestellt und erklärt werden, samt Helpdesk für ganz persönliche Anfragen. Digital arbeiten – das kann sein, muss aber nicht. Gerade auch für die schwierige Corona-Zeit hat man hier sofort digitale Möglichkeiten zur Hand, um nahtlos auch im Homeschooling weiterarbeiten zu können. Alle ReligionslehrerInnen, egal welcher Schulstufe, sind zur Teilnahme herzlich eingeladen.
Spezielle digitale Kenntnisse sind für die Teilnahme nicht erforderlich.

Es besteht zudem die Möglichkeit (keine Verpflichtung!), die Teilnahme am online-Seminar als 8-stündige Fortbildung anzurechnen. Dafür wird lediglich eine persönliche Projektreflexion am Ende des Seminars verlangt.

Am 17. Jänner begehen Österreichs Christen den „Tag des Judentums“

„Die Ahnung von der Vergangenheit hat sich wie ein Herbstblatt verfärbt.“ Der Autor Lukas Pallitsch ist Lehrer am katholischen Privatgymnasium Wolfgarten und Beauftragter für den christlich-jüdischen Dialog der Diözese Eisenstadt.

Auf der Suche nach der Familie Wolf stieß ich über kuriose Umwege auf Paul Wolf, der heute knapp 70-jährig in Oxford (England) lebt. Seine Eltern sind im Frühjahr 1939 aus Eisenstadt nach England geflohen. Den Großeltern gelang sprichwörtlich in letzter Stunde 1941 noch die Flucht von Eisenstadt in die Türkei und von dort über Syrien weiter nach Israel, wo sie in Haifa auf weitere Familienmitglieder trafen. Später emigrierten auch sie nach England. Einst war die Familie Wolf eine wohlhabende Großfamilie in Eisenstadt. Die späten 1930er Jahre hatten einen tiefen Riss durch die Stadt gezogen. Das Burgenland wurde „judenfrei“ und damit waren bald die menschlichen Spuren ausgelöscht. Der synagogale Gesang verstummte und das rege Treiben im jüdischen Viertel Eisenstadts erlahmte. Geblieben ist neben den leeren Häusern die Erinnerung an eine Zeit, die es so nicht mehr gibt. 
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Am Freitag vor dem Tag des Judentums (15. Jänner 2021, 10 Uhr) soll diese Vergangenheit über ein Zoom-Meeting als Teil der Schul- und Stadtvergangenheit historisch (Johannes Reiss), religiös (Lukas Pallitsch) und künstlerisch (Siegmund Kleinl) aufgearbeitet werden. Interessierte sind herzlich eingeladen. Lesen Sie hier weiter