Als der Pfingsttag anbrach, waren alle wieder beieinander. Plötzlich setzte vom Himmel her ein Brausen ein. Es klang wie das Tosen eines heftigen Sturms und erfüllte das ganze Haus, in dem sie zusammensaßen. Apg 2,1-2

Die Initialzündung für die Geburt der Kirche kommt direkt aus dem Himmel… Diese Kraft aus dem Himmel verändert die Jünger. Sie gibt Mut. Sie lässt Worte finden. Sie bringt Talente zum Vorschein. Diese Kraft aus dem Himmel schafft „Kirche“. Die Kirche als Gemeinschaft, nicht die Kirche als Gebäude. Diese Gemeinschaft trägt. Diese Gemeinschaft belebt. Und sie wird belebt, durch die Menschen.

Diese Kraft aus dem Himmel verändert immer noch. Sie schafft Kirche im hier und jetzt, Kirche für die Gegenwart und die Zukunft. Diese Kirche lebt von Menschen und ihren Ideen. Von Menschen, die gemeinsam an dieser Kirche bauen.

Lasst uns eine Kirche bauen! - in 4 Unterrichtsmodulen

Was ist eine Diözese?
Ein Blick zurück...
Ein Blick ins jetzt...
Ein Blick in die Zukunft...

Der Gottesdienst berücksichtigt die aktuelle Krisen-Situation: Abschlussgottesdienste und Entlassfeiern können nicht im gewohnten Rahmen stattfinden. In welchem Rahmen ein Abschlussgottesdienst (oder mehrere mit kleinerer Teilnehmerzahl) konkret möglich ist, wird nach den jeweiligen Möglichkeiten vor Ort und den geltenden Abstands- und Hygienevorschriften entschieden werden. Wo die örtlichen Gegebenheiten es zulassen, kann eine Feier im Freien eine gute Option sein.

Die Verkündigung nutzt – ausgehend von Jes 42,3-6 – das aussagekräftige Bild des Schiefen Turms von Pisa: Fundamente können wegbrechen, Lebensentwürfe „schief“ werden, doch gerade da hilft der Glaube an einen Gott, der nicht verwirft, sondern aufrichtet und die Kraft gibt, auch auf schwierigen Grundlagen weiterzubauen.

Die liturgischen Texte nehmen ins Gebet, was in den letzten Monaten erschreckt und beschäftigt hat, und richten den Blick hoffnungsvoll in die Zukunft. Außerdem sind Liedvorschläge und ein Verlaufsvorschlag enthalten sowie Anregungen für die Einladung zum Gottesdienst.

Die Vorlagen samt Bildkarten dürfen für Gottesdienste kostenlos verwendet werden.
Weitere Informationen: Religionspädagogischen Zentrums Heilsbronn

Downloads:

• "Eine Meisterleistung." Gottesdienstentwurf  - Word
• "Eine Meisterleistung."  Gottesdienstentwurf - PDF
• Bildmotiv "Schiefer Turm von Pisa" (400 KB)
• Bildmotiv "Schiefer Turm von Pisa" (1,2 MB)

• Volksschule: Ausruhen-Aufs Meer blicken. (316.46KB)
• Höhere_Abschluss_WhatsApp an Gott_Corona (274.67KB)
• NMS_Unterstufe_Poly_Abschluss_ich packe meinen Rucksack_Corona (326.44KB)
• Volksschule_Abschluss_Verbindung zu Gott_Corona (333.37KB)
• VS_4.Klasse_Abschluss_Gott segne Deine Wege_Corona (1.81MB)
• NMS_Unterstufe_Abschluss_Nicht alles ist abgesagt_Corona (451.76KB)
• VS_1-3_Abschluss_Gott ist heller wie die Sonne_Corona (262.34KB)
• Klassengottesdienst: Alles (hat) braucht seine Zeit
• Klassengottesdienst: Wörterbaum
• https://www.mikula-kurt.net/app/download/32698540/Gottesdienstmodell+-+Segen.pdf
  
  

Die Corona-Auflagen verlangen im heurigen Jahr eine besondere Vorgangsweise bei gottesdienstlichen Feiern. Alle Richtlinien, die es dabei zu beachten gilt, hat das Schulamt der Erzdiözese Wien zusammengestellt. 

Andrea Berger-Gruber, die Direktorin des Schulamtes der Diözese Eisenstadt, ist eine begeisterte Hobbyfotografin.

Für unseren Monatsschwerpunkt "Zeig uns deinen Himmel" hat sie im privaten Fotoarchiv gestöbert und ein Video mit einer ganz persönlichen Himmelsreflexion zusammengestellt... "zuhause, auf der S31, in Wien, in Budapest, in San Gimignano, in Danzig, auf der Masurischen Seenplatte, in Nordirland, Israel und noch ein paar mehr..."

Einen ganz besonderen "Wegweiser zum Himmel" hat Andrea Berger-Gruber sogar im liebevoll angelegten Garten: "Die Pyramidenpappel - die immer wieder in meinen Gartenbildern auftaucht - war ein Geschenk unserer Architekten Christoph Pichler und Hannes Traupmann zum Haussegnungsfest vor vielen Jahren. Sie haben sie in genau überlegten Koordinaten zum Haus gepflanzt mit der Widmung "dass sie für uns immer zum Himmel zeigen solle"." 

Liebe Andrea, danke für deinen so persönlichen Beitrag zu unserem Projekt und die Unterstützung für "feel the pulse" in vergangenen Monaten!

Heute denken wir darüber nach, dass viele Menschen ihren Kummer nicht vergraben. Sondern sie klagen Gott ihr Leid. Und sie hoffen darauf, dass wieder gute Tage kommen. 
In der Bibel gibt es dazu viele Lieder. Man nennt sie Psalmen. 
Obwohl sie Jahrtausende alt sind, passen sie genau in unsere Zeit.
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Wir denken mit dem Psalm 126 weiter darüber nach, dass viele Menschen ihren Kummer nicht vergraben. Sondern sie klagen Gott ihr Leid. Und sie hoffen darauf, dass wieder gute Tage kommen. In der Bibel gibt es dazu viele Lieder. Man nennt sie Psalmen.
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Wie ist das mit den Menschen, die in schwere Krisen geraten? 
Wie gehen wir mit schwierigen Zeiten um? 
In der Bibel lesen wir von vielen Menschen, die nicht resignieren. 
Sie vertrauen darauf, dass Gott ihre Not sieht. Sie vertrauen darauf, dass Gott Auswege kennt, 
die noch verschlossen scheinen. In vielen Psalmen der Bibel können wir davon lesen. 
Wir denken über einen Abschnitt aus Psalm 31 nach.
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Menschen brauchen gerade in Zeiten der Einsamkeit Gottes Zuspruch. Sie finden Trost im Zuspruch, dass sie von Gott nicht vergessen sind. 
In Psalm 139 können wir davon lesen.
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Menschen öffnen ihre Sinne für das Wunderbare, das wir oft übersehen. 
In Psalm 139 können wir davon lesen.
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Wir denken über Verse aus Psalm 113 nach und  untersuchen, wie er Blickwinkel verändern kann.
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Eine Unterrichtsreihe von  Bewegter Religionsunterricht Elisabeth Buck

Auszug aus dem Arbeitsblatt:

Ist Corona eine Strafe Gottes? - die Frage nach dem Leid in der Welt
In einer Krise – sei es im privaten wie in einer Gesellschaft – taucht die Frage nach Gott besonders auf. „Wie kann Gott so etwas zulassen?“ „Wo ist Gott angesichts von Unglück, Bedrohung und Leid?“ Kann es überhaupt einen Gott geben, wenn es so viel Leid und Übel gibt?

• Hör dir das Audiofile „Gott auf der Anklagebank“ an...
• Lies den Artikel: "Corona und die Frage nach dem „lieben Gott“...
• Schau dir die Bilder des neuen "Corona-Bildstockes" in Köttmannsdorf an und lies den Artikel...
• Mach die Aufgabe beim Arbeitsblatt "Sinn Leiden"...

Homeschooling-Aufgabe Religion Katholisch 7C (Andreas Arzt): Corona-Krise und katholische Soziallehre

Auszug aus dem Arbeitsblatt

Seit Beginn der Corona-Krise wird viel über die wirtschaftlichen Folgen diskutiert und es stellen sich viele Fragen. In dieser Woche sollt ihr herausfinden, ob die KATHOLISCHE SOZIALLEHRE Antworten bietet.

• Hör dir das Audiofile "Corona-Krise und katholische Soziallehre" an.
• Schau dir das Video "Die CHRISTLICHE SOZIALLEHRE erklärt in 7 Teilen" an
• Mache die Übungen "Werte sind, was wertvoll ist... I" und "II".
  

https://spark.adobe.com/video/Mf7GdQnvltCzR
 
Das Video ist für meine Schülerinnen und Schüler konzipiert und vielleicht eine Anregung ein eigenes Video zu erstellen.

Ich habe es mit Adobe Spark (https://spark.adobe.com/), einem kostenlosen Online-Tool von Adobe erstellt, mit dem man anhand von vielen Designvorlagen im Handumdrehen Collagen, kleine Websites (mit Bildern, Text, Links, Videos ...) und so genannte Video-Storys erstellen kann. Das einzige, was benötigt wird, ist ein kostenloser Account bei Adobe.  

Hier geht´s zu einem Beispiel- und Anleitungsvideo von Adobe Spark.
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In den beigefügten Dateien findet ihr Elemente für

• ​ein Morgenlob am ersten Schultag nach der Corona Auszeit und
• ​spirituelle Impulse für Lehrer/innen im Rahmen einer ZOOM-Konferenz.

 
Doris

Elke Prochazka, Rath auf Draht, Mittag in Österreich, 30.4.2020:
Ganz wichtig ist es, auf das Befinden der Jugendlichen zu schauen. Nachfragen: Wie ist es euch ergangen? Was ist gut gelaufen? Was ist nicht so gut gelaufen? Informationen geben über Anlaufstellen, wenn es ihnen schlecht geht und sie brauchen jemanden zum Reden. Es ist ganz wichtig, nicht gleich mit dem Stoff zu beginnen.
 
Christiane Spiel, Bildungspsychologin an der UNI Wien, Pressekonferenz mit Minister Faßmann am 23.04.2020:
Wenn die Kinder in die Schule kommen, muss man schauen, wie es ihnen geht, wie es Ihnen beim Lernen ergangen ist, wo sie emotional stehen. Hier ist es auch wichtig, dass auch die Lehrpersonen das sagen. Wie ist es mir ergangen als Lehrperson? Wo hatte ich Sorgen, wo hatte ich Schwierigkeiten? Das erhöht das Verständnis. Der Focus sollte nicht nur auf fachlichem Unterricht liegen. Die Schule soll ja auch selbstorganisiertes Lernen vermitteln. Schauen wir uns an, was haben die Schüler mitgebracht? Wo und wie können wir die unterstützen, denen es nicht so gut ergangen ist. Was haben wir bei der Digitalisierung gelernt?
Wenn wir die Krise als Chance sehen, was nehmen wir mit, dann haben wir eine gute Chance uns weiterzuentwickeln.
 
Erziehungsberaterin Daniela Winkler , Seminar am 21. und 28.4.2020:
Wenn unsere Schüler_innen wieder in die Schule kommen, sollten Sorgen und Probleme angesprochen werden. Für Fragen gilt: So wenig wie möglich, aber so viel wie notwendig! Es braucht Milde und Verständnis, wenn es darum geht, dass Aufgaben im „Distance Learning“ aus verschiedenen Gründen nicht gemacht werden konnten.