Liebe Kolleginnen!
Liebe Kollegen!
 
Um den unseren Unterricht in den nächsten Wochen weitgehend über Fernlehre abzuwickeln, sind wir im Burgenland bestens mit unseren Lernplattformen LMS und SKOOLY ausgestattet und vorbereitet.  Je nachdem, mit welcher Plattform eure Schulen arbeiten, haben wir einige Tipps fürs Arbeiten mit beiden Plattformen zusammengefasst und als PDF beigefügt.

Nützt die Tage, die wir noch vollen Präsenzunterricht in der Schule haben, um die Schüler_innen auf das Arbeiten daheim vorzubereiten, informiert sie darüber wo und wann Lernmaterial von euch zur Verfügung gestellt wird und zeigt ihnen, wie sie damit arbeiten sollen.
 
Solltet ihr auf SKOOLY neues Material, Übungen, Spiele,… erstellen, bitten wir euch, es als freies  Lernmaterial zur Verfügung zu stellen.
Ebenso seid ihr eingeladen auf der Webseite www.de2020.at, die unsere Berufsgemeinschaft ins Leben gerufen hat, im Blog „RELI online“ eure Unterrichtsmaterialen hochzuladen. Achtet dabei auf die Urheberrechte!
 
Wir werden im RELIcampus auf LMS und auf www.de2020.at Unterrichtsmaterialien zur Verfügung stellen und diese laufend ergänzen.
 
Für Fragen wendet euch bitte an: doris.ziniel@ph-burgenland.at
 
Ein herzlicher Gruß auch allen!
Das Team des IRPD der PH Burgenland

Der Regenbogen kommt bereits im Alten Testament vor. Er ist dort ein Zeichen der Hoffnung aber auch der Freude und Zuversicht.
Dazu hat Gudrun Gerdenitsch von der VS Mattersburg folgende Geschichte geschrieben:

Für diese Geschichte gibt es auch Arbeitsblatt zum Ausmalen:

Und ein passendes Lied zum Regenbogen von Kurt Mikula: www.mikula-kurt.net/2018-1/ein-regenbogen/

Diese Plattform soll einen möglichst vielfältigen Einblick in den Religionsunterricht geben.
Daher sind vor allem jene gefragt, die er direkt betrifft:
die Schüler/innen!

• Was gefällt dir an deinem Religionsunterricht?  Warum?
• Ist Reli anders als andere Fächer? Was denkst du, warum?
• Gibt es etwas, das du gerne verändern würdest?
• Was sind deine Wünsche für den Reli-Unterricht?

Teil mit uns deine Eindrücke und Erlebnisse!
Erzähl von deinem Religionsunterricht oder zeige uns Eindrücke in Bildern!

Wir freuen uns über dein Posting!
Natürlich könnt ihr euch auch gemeinsam als Klasse (mit eurer Lehrerin/eurem Lehrer) überlegen, wie ihr euren Reli-Unterricht zeigen könnt.
Wir freuen uns über viele Impulse, kreative Eindrücke und ehrliche Antworten!

Glück hat viele Gesichter…
 
Der Jahreswechsel bringt viele gute Wünsche und Glücksbringer in allen Variationen – ob essbar oder für die Geldbörse. Doch was bedeutet „Glück“ überhaupt?

Dieser Frage möchten wir dem Monatsthema im Jänner „Glück hat viele Gesichter…“ auf den Grund gehen…

• Was macht mich glücklich?
  
• Was brauchen andere Menschen, um glücklich zu sein?
  
• Wer ist für mein Glück/das Glück anderer verantwortlich?
  
• Was hat Gott mit „Glück“ zu tun?
  
• Kann ich im Unglück auch eine göttliche Fügung erkennen?
  

 
Eine Möglichkeit „Glück und Segen“ zu bringen nutzen viele Kinder und Jugendliche in diesen ersten Tagen des Jahres – als Sternsinger.

Der Beginn eines neuen Jahres ist immer auch verbunden mit Rückblick und Ausblick – mit Reflexion und Vorsätzen. Und mit der Frage: „Was trägt mich? Was/wer hält mich?“

Wir freuen uns auf deine Impulse!

„Widerspenstige Tochter, deren Glaube Blüten treibt.“ „Machtsymbol gegen Weizen – mit Liebe den Hunger besiegt.“ „Brennende Kerzen auf dem Kopf und brennender Einsatz für die Menschen.“   Im Advent begleiten uns viele Geschichten über Menschen, die nicht nur die Gute Nachricht, sondern vor allem sich selbst verschenkt haben. Sie begleiten uns auf dem Weg zur „Guten Nachricht“ schlechthin:

 „Only bad news are good news“ – daran halten sich viele Boulevard-Medien und sorgen damit oft für Angst, Unsicherheit, Ablehnung,…..
Die Bibel hält dagegen und sendet „good news from god“. Wir wollen es auch so halten und verschenken im Adventkalender gute Gedanken, verfasst und ausgewählt von 24 Religionslehrenden:

Wir laden dich ein: Schenke uns deine Impulse aus Unterricht und Pfarre zu Advent- und Weihnachten:

„Kann ein Heiliger aus dem vierten Jahrhundert in Relation zu den Lebensfragen von Schulkindern gebracht werden?“
Rechtzeitig zum Fest unseres Landspatrons wollen wir mit Impulsen

• aus dem Schulalltag, der päd. Hochschule,
• dem Pfarrleben,
• und dem familiären Umfeld

zu einem modernen, zeitgemäßen Verständnis von Heiligen und insbesondere des Landespatrons der Diözese Eisenstadt beitragen.

Wir freuen uns über 50 eingelangte Beiträge und wünschen unseren Kolleginnen und Kollegen, dass die Impulse ihre Unterrichtsarbeit beleben!

Wir wollen gemeinsam Erfahrungen sammeln:
Teste mit uns bis zum Start am 1. Oktober die Plattform mit Handy, Tablet, Laptop oder PC und schick uns deine ersten Beiträge zum ersten Impuls:

"Hier schöpfe ich Kraft"

​Gibt es dafür besondere Plätze, Räume, Gegenstände, Zeiten, Menschen, Stimmungen, (Uralaubs)erinnerungen... Wie muss ein Raum, eine Begegnung... aussehen, damit ich Kraft schöpfen kann?

Schicke uns deine Gedanken als Text, (Handy-)Foto, Video, Zeichnung oder wie immer du wilst. ​Alles hat Platz, was zum Leben dazugehört: Freudiges, Nachdenkliches, auch Trauriges. Du kannst uns deinen Beitrag mailen,  bei größeren Dateien mit Wetransfer uns schicken, oder hier  posten:

Kirchengeschichte ist oft "das" Stiefkind im Religionsunterricht - weit weg, fad, verstaubt.
Kirchengeschichte ist aber mehr als eine Chronologie von "damaligen" Ereignissen.
Ich, du und wir sind Teil der Kirchengeschichte. Wir stecken mitendrin, gestalten sie mit!
Kirchnegeschichte forscht, fragt, erzählt, hört zu, macht betroffen, motiviert...

Möchtest du etwas erzählen über die Kirche, über Feste, Erlebnisse...?
Hast du vielleicht Bilder, Urkunden, Zeugnisse  aus deiner Familie, Pfarre oder Umgebung, die schon "Geschichte" sind?
Möchtest du vielleicht Interviews mit Zeitzeugen machen, die dir Erlebnisse aus ihrer Kindheit erzählen wollen?
Gibt es spannende kirchenhistorische Plätze, die du besucht hast? Hast du Fotos davon?

Du arbeitest auch gerne im Team?
Dann steht einer Gruppen- oder Klassenarbeit nichts im Wege. Natürlich hat "Kirchengeschichte" auch in den anderen Fächern Platz und vielleicht ergibt sich eine fächerübergreifende Zusammenarbeit!

Willkommen sind auch:
Erlebnisse aus dem Unterricht oder der Pfarre... Bilder, Gebete/Meditationen, Gedichte, Im-Pulse von Veranstaltungen, Gottesdiensten, Aufsätze, musikalische Beiträge, Zeichnungen, Videos, Grußbotschaften, Statements von Kindern, Freunden, Familie, Pfarre und vieles mehr. Natürlich sind aktuelle Arbeiten besonders willkommen, aber wenn du ganz besonders gelungene Im-Pulse aus der näheren Vergangenheit in der Schublade bereits hast: bitte posten und zeigen, was ein engagiertes Miteiander möglich macht.

2020 feiert die Diözese ihr 60-jähriges Jubiläum. Die Berufsgemeinschaft der burgenländischen Religionslehrer/innen ladet dich herzlich ein, dieses Jubiläum aktiv mitzugestalten und bietet hier den digitalen "place to feel the puls" dazu:

Warum "feel the pulse"?

Wir wollen mit dem Religionsunterricht am  Puls der Zeit, insbesondere am Puls der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen sein, getragen vom Puls des Evangeliums.

Das Projekt soll dazu beitragen, das Thema Religion und Glaube im Kontext von "60 Jahre Diözese Eisenstadt" kreativ und vielfältig zur Sprache zu bringen. Die engagierte Erarbeitung von medialen Beiträgen sowie die zeitgemäße Gestaltung, Einbettung und Nutzung der Medien soll  auch im digitalem Umfeld fühlbar machen, welche Wirkkraft vom Religionsunterricht ausgeht:  Alles hat dabei Platz, was zum Leben dazugehört: Freudiges, Nachdenkliches, auch Trauriges - in Summe soll es aber eine von Hoffnung getragene Perspektive unseres Glaubens vermitteln.  ​

Als roter Faden durch das Schuljahr werden bis zum großen Fest im Schlosspark am 1. Juni 2020 Monatsimpulse gepostet, die unabhängig aller anderen Gestaltungsfreiheiten gemeinsame Fragen und Antworten aufzeigen sollen.

Jede/r darf dabei mitmachen, egal ob aus Schule, Pfarre, Elternhaus, Freunde oder anderen Lebensbereichen.